Grundlagen, Praxis und Integration von KI

Wie lassen sich Lehr-Lernumgebungen für die Hochschullehre von Anfang an inklusiv gestalten, damit sie für alle Studierenden zugänglich sind ohne nachträgliche Anpassungen? Das Universal Design for Learning (UDL) bietet hierfür einen wissenschaftlich fundierten Rahmen, um Lernangebote für alle Menschen – unabhängig von ihren individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen – zugänglich und effektiv zu gestalten. Mit den drei Grundprinzipien Darstellung, Handlung & Ausdruck sowie Engagement zielt UDL darauf ab, Barrieren im Lernprozess proaktiv zu beseitigen und individuelle Lernwege zu ermöglichen.

Dieser Beitrag zeigt auf, was UDL konkret bedeutet, wie es in der Hochschullehre angewendet werden kann. Wir erkunden die Grundlagen von UDL, zeigen praktische Anwendungen auf und untersuchen, wie künstliche Intelligenz (KI) das Lernen und Lehren unterstützen kann.